乐鱼-英轩重工有限公司|产教融合校企合作三年发展规划

一、建设背景

为进一步推动和深化产教融合、校企合作，充分发挥企业在技术技能人才培养和人力资源开发中的重要主体作用，强化产教融合型企业的带动引领示范作用，根据《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》、《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2023—2025年)》及《关于加快推进现代职业教育体系建设改革重点任务的通知》等文件要求，英轩重工特结合产教融合相关政策要求出具三年规划，为构建校企命运共同体、赋能高质量发展做出英轩力量。

二、企业介绍

英轩重工有限公司(简称“英轩重工”)成立于2011年，现代城镇与交通建设、农业生产及工业物流建设的高端机械装备制造商与服务商，目前业务遍布全球100多个地区，拥有近500余家经销商。产业涵盖工程机械、农业装备、工业车辆、国际贸易等领域，拥有现代化的研发中心、智能制造中心，聚焦高端装备、关键核心零部件自主研发与制造。英轩重工持续构建核心能力，推动产业创新发展，建立了“青岛+潍坊”两位一体的产品研发与应用工程体系，创新应用OPF精益生产模式，核心零部件全部自制，为客户持续提供更有价值的商品与服务。英轩重工始终坚持“产业创新+客户价值最大化”的发展理念，致力于打造行业最可信赖的品牌。秉承“诚信、开放、创新、共赢”的核心价值观，加快产业创新与全球化战略，全力打造客户价值共赢生态，成为客户可信赖、可托付的合作伙伴。

三、建设基础

英轩重工近年来积极开展校企合作，至今已建立固定合作院校近十余所，形成了战略合作关系。公司立足职业教育发展要求，结合公司实际发展需求，产教融合校企合作采用了“多层次、立体化”合作模式。

四、建设目标

1、总体目标

经过 3 年规划，通过产教融合型企业的建设，公司将进一步巩固现有校企合作所取得的成果，按照“资源共享，优势互补，责任同担，利益共享”的原则，以培养技术技能型人才为目标，在新能源领域建设、人才培养上实施更加深入的产教融合，以适应新一轮产业转型升级对技术技能人才的需要。发挥企业在深化产教融合中的重要主体作用，通过政、校、企等多方通力合作、合作共贏，在专业建设、课程建设、高水平双师队伍建设、高水平实训基地建设、学徒制、创新创业教育改革等方面实现深度合作。同时提升公司美誉度，解决公司自身用人需求，推广公司生产标准和公司文化，为产业升级储备人才，建设产教融合型企业，积极探索工学结合、产教融合共同体新模式。

2、主要任务及举措

(1)建设产教融合制度体系

根据《国家产教融合建设试点实施方案》、《建设产教融合型企业实施办法(试行)》等政策要求，结合公司实际情况，将产教融合工作纳入企业章程或发展规划，建立产教融合、校企合作相关制度，具体包括：在2024年，完成公司产教融合型企业建设三年行动规划，制定校企双主体育人制度，并设立推进产教融合工作小组和工作人员等;2025年，推进相关管理制度和规划的具体施行，并根据实际情况调整与修订相关内容;2026年，充分实现相关管理制度的流畅运行。

(2)开展产教融合共建共享

①提升产教融合学校数量。公司将进一步推动和加强产教融合型企业的建设，产教深度融合，校企深化合作，提高产教融合办公室的执行力，扩大校企合作规模，提升产学研服务能力，实现产教融合校企合作学校数量与质量的双提升。②产业学院建设。结合公司实际运营发展情况，规划与校企合作院校三年内建设一所产业学院。③产教融合实训基地建设。依托于公司现有生产基地，根据生产任务的差异性，重点围绕“质量、工艺、售后服务”等方向塑造和完善相应实训计划与流程，打造科学规范的教学计划、环节、方法、考核标准和评价机制，形成高效务实的实训教学组织和管理机制，将实训基地建设形成系统科学的实践教学基地，并与校企合作院校互认挂牌。④“双师型”师资基地建设。在《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》中，将提升教师“双师”素质、强化“双师型”教师队伍建设作为职教改革的重要支点。

(3)落实校企共育培养方案

①“厂中校”人才培养方案。建立育人标准，制定符合行业标准的人才培养方案。我公司将与合作学校建立三段式人才培养模式-“学校基础课程学习+产业专业知识学习+企业岗位实习”。建设期内，将与合作学校、职教领域的专家组织建设研讨会，建立育人标准，制定符合行业标准的人才培养方案，为公司、社会培养符合标准的制造技术专业的技术技能人才。②课程教材板块建设。根据建设目标，将课程教材分为公司教材、活页教材两种。在课程建设方面，公司将把培养在工作现场解决实际问题的“现场工程师”作为人才培养的基本定位，扎实培养具有较强技术理论基础、实践技能和应用能力并服务于生产、建设、管理第一线的技术型人才。